告诉大家一个消息：距离暑假结束还剩不到最后2周啦
美好的假期总是过得飞快小伙伴们可要赶紧收心啦在即将到来的新学期中小学的教材将出现大变化！▼
全国教育改革有了最新动向
和历史性变革！
学了这么多年的中小学课本
要！大！改！版！了！
此前
教育部办公厅发布了2019年中小学教学用书目录的通知
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根据教育部规定在即将到来的秋季新学期各省小学初中各学科使用《义务教育国家课程教学用书目录》中的教材道德与法治、语文、历史全部使用统编教材
此前在这三个科目上使用的
多种形态的教材
将告别课堂，成为历史
这也意味着“一纲多本”的时代终结
“作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！”原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛说。
语文的重要性不言而喻。接下来，跟着小编来重点了解一下中小学教材的变化内容以及语文学习的应对策略。
新教材的变化
01
打破传统学拼音再学汉字
以语文科目为例，一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。
与以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是，此次统编语文教材打破传统，让孩子们在学习了“天地人”“口耳目”“金木水火土”等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。
02
传统篇目偏多
语文教材不仅书本大了一圈，由原来的16开本变为A4大小，传统文化的篇目也也大大增加。
小学阶段：优秀古诗文增加55篇，占所有篇章的30%，增幅高达80%！
初中阶段：古诗文篇章高达51.7%！
03
倡导亲子阅读
新教材对家长提出最大的“要求”莫过于“和大人一读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。
这种编排不仅有利于能很好地推动全民阅读，还非常利于为孩子培养良好的学习、成长环境。
04
侧重阅读
综合和口头表达能力的提高，中小学《语文教学大纲》提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
未来，对于语文的教学，老师们或会注重课程方面的整合和改变，将会引导孩子们进行跨学科学习和项目式学习，更符合对孩子全面能力的培养目标。
05
要在教学中落实名著导读
新编语文力图让“教读”“自读”，加上“课外导读”，这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病， 在教材中起到某种纠偏的作用。这就要求语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。
要把个人的阅读偏好搁置起来，用心阅读、欣赏每一本推荐名著，获得丰富的阅读体验，发现名著的魅力，还要在学期教学计划中安排适当的课时，从时间上保证、落实名著导读。
望大家扩散周知！
来源：大江网、教育部官网
