王安石与方仲永 或是间接竞争对手

　　疑惑二：

　　王安石与方仲永 或是间接竞争对手

　　在《伤仲永》里，王安石是以成人的口吻来评价方仲永，制造出一种居高临下的态度。事实上，当方仲永是一个孩子的时候，王安石也是一个孩子。

　　我们看《伤仲永》里有一句很关键的话：“明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。”北宋仁宗明道年间，即公元1032年至1033年，这个时候的方仲永大约十二三岁了。王安石多大？随便一搜就知道，王安石出生于公元1021年，他见到十二三岁的方仲永时，自己也是十二三岁。那时候的王安石，是以一个孩子的眼光去看方仲永。

　　小朋友王安石这个时候才开始正式进行系统地学习，他自己在给朋友的书信中交代过：“某生十二年而学。”他12岁时才开始学习，而就在这个时候，因为祖父去世，他跟着在外做官的父亲王益回家乡，见到了传说中的达人方仲永。

　　刚进入学习阶段的王安石，碰到已经小有名气的方仲永，其时两人的起点和已有成绩是不对等的，方仲永小朋友可能稍占优势。那一年，家乡人民可能拿两个小朋友进行对比，或者说拿神童在王安石面前炫，让神童写诗。王安石或许被弄得有点没面子，他们在大人长辈们的眼中，成了对手。因此王安石所写的“令做诗，不能称前时之闻”，让他写诗，似乎不能和之前的名气相符。这当中，是不是有点王安石不服气的情绪在里面？

　　所以，在看到这两句话时，我们不要忘记，王安石是带着小时候的眼光来评价方仲永，可能连他自个都没有意识到。

　　对方仲永的关注，虽然不能说是妒忌，但终究带着一点点不舒服的情绪，王安石一直没有放下。我们应该有过这样的经验，对于家乡那些早有成就的同学、同辈，会带着点不服气的关注和怀念：对方怎么样了？考上什么大学？找到什么工作？所以，王安石在七年后回到家乡，就很关心地问起这位同辈的下落，亲人却回答“泯然众人矣”，也就是一个普通人了。

　　此时的王安石，已经中进士，在扬州任官，学业的境界肯定非方仲永可比，然而，听说当年的竞争对手现在不过如此，年轻的王安石同学，是不是有点惆怅，有点淡淡的忧伤呢？

　　王安石提笔写起方仲永，主观意识上是要说明为学的道理，然而，在感情的深处，不免露出对同辈人的关怀、惋惜，甚至小时候那么一点点不服气的心理状态。理性的海面下，总涌动着感性的暗潮。读《方仲永》，不只是读道理，也要读感情。

　　疑惑三：

　　方仲永为什么

　　大幅度退步了？

　　对于方仲永的教训，我们在初中阶段就知道了：人的天资不是成才的唯一因素，与后天所受的教育以及自身的学习有关；强调后天学习的重要性；强调教育对人的智力发展有关键作用。

　　这个说法是对的，但有点粗糙。确切地说，方仲永之所以没有长进，一步步贬值，与他没法走出去有很大关系。

　　宋朝的读书人意识到，要摆脱低层次，必须走出去，将已学的技能、文化放到外面的世界里去进行一番砥砺。例如苏辙在《上枢密韩太尉书》就讲过，生活在不过“数百里之间”的范围内，所见到的“不过邻里乡党之人”，对于书本哪怕是“无所不读”，也会被狭窄的接触空间所淹没，空间上打不开，知识修养上就打不开。

　　可怜的仲永，限于家庭条件，不能走出去，在家乡反复操作一种技能，结果把自己固定在这种低层次技能上，就等于把自己固定在某个生存层次上，一天天贬值，最后“泯然众人”。这是多可怕的事，对现代人而言，也是一种教训。(刘黎平)