西湖区教育系统2023年“最美”

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　　风采展（第46期）

　　“最美校长” “最美班主任” “最美教师”

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为锻造高素质教师队伍，充分发挥先进引领作用，于即日起，西湖区教体发布将持续刊登2023年西湖区“最美校长”“最美班主任”“最美教师”风采，进一步激励广大教师爱岗敬业、躬耕教坛，构建良好教育生态，凝聚伟大奋进力量。

　　“最美班主任”

　　个人简介

　　白雪，1988年出生，现为珠市学校教育集团云飞路校区教师。曾荣获新建区优秀辅导员、西湖区骨干教师、西湖区优秀班主任等荣誉称号。

　　教育箴言

　　教育就是给爱模仿的你，一个好榜样。

　　教育故事

　　时光流逝着，岁月沉淀着，一转身从新手教师成长为优秀班主任，十二年间，白老师怀揣一片赤忱之心，在亦师亦友的角色转换中呵护着一届又一届莘莘学子成人成才，以甘为人梯的精神成就无数学子的精彩人生。

　　爱，润物无声。小肖是一位学习习惯有待改善孩子，上课总是摆弄些小东西，经常和前后桌同学说闲话。对于这样的孩子，白老师总能发掘他们身上许多优点，例如：乐于助人，经常主动帮助老师做事；有集体荣誉感，胆大心细，敢作敢为。于是，她抓住契机，课堂上只要一发现闪光点就及时表扬，课后交流谈心，单独对这类孩子进行学业辅导，帮他们找回信心，从而激发这些孩子的学习积极性。“我相信你能行！”“我觉得这对你来说不成问题！”“班级有你，真的太幸福了。”这是白老师的口头禅。这一句句鼓励的话语犹如一缕缕阳光，照亮孩子脆弱、敏感的内心，帮助他们找到方向，存蓄力量。

　　爱，激起涟漪。每到课间，她们班的教室后墙边总是欢声笑语、人头攒动，这要归功于白老师为孩子们量身定制的“激励法则”。她将积极心理学教育运用于课堂教学，为学生们设计了“风云榜”专栏——凡是有优秀表现的学生，便可得到积分，每月末使用积分来参加拍卖会。如此一来，孩子们有了明确的学习榜样和不断进取的动力，形成了自我约束、团结互助的良好班风，又塑造了你追我赶、奋发向上的良好学风。白老师所带班级曾荣获西湖区优秀班集体等荣誉称号。

　　爱，习之不辍。白老师深知要做好教育教学工作不能光凭热爱，唯有终身学习才能获得发展。她勤于学习，积极参加送教下乡，课题研究等教学活动，撰写的教育教学论文多次荣获南昌市教育学会年会论文一等奖二等奖。她阅读教育教学、班主任管理等专业书籍。多次评为“西湖区优秀班主任”“新建区优秀辅导员”。2022年她利用暑假时间，参加中小学班主任心理健康指导培训，获得了江西省人力资源和社会保障厅颁发的心理健康指导专项职业能力证书；2023年五一假期参加了“TET教师效能训练”培训班。她不断提升带班育人的能力，做到心中有温度，工作有策略，落实有方法，用智慧去启迪学生，用人格去熏陶学生。

　　冰心曾说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”作为一名班主任，她坚信每粒种子都能化成美好的春天。教育就是等待的艺术，是温柔的征服。在教育者尽心、尽力地培育下，每粒种子终有绽放灿烂的时刻。

　　“最美班主任”

　　个人简介

　　熊财慧，1990年出生，现为站前路学校教育集团云海路校区教师。 曾荣获西湖区骨干教师荣誉称号。

　　教育箴言

　　快乐学习 快乐成长

　　教育故事

　　当了十年班主任的熊老师深刻体会到，班主任工作的不易，随着时代的变迁，要求班主任对班级管理工作不断创新，不仅要持续提升自己的业务水，还要有智慧，更要有爱心和耐心。

　　细心呵护，关爱学生。熊老师对待学生和自己的孩子一样，关心爱护每一名学生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。她热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。熊老师对学生充满爱与信任，总能唤起学生奋发向上的信心。熊老师班上有位学生，非常聪明，就是行为习惯不好，只要上课就坐不住。从其他老师那儿了解情况才知道，他每节课都是老师们眼中的“关注对象”，让各科老师头疼，后来熊老师和家长多次联系，更进一步了解孩子情况与家长合作改善。此后，她在课堂上经常关注这位学生，并多次单独与他沟通，给予孩子足够的关爱。就这样，这位学生慢慢发生了改变，上课能认真听讲，作业字迹也工整了，能够把老师的话放在心上，课堂上捣乱的情况也逐渐减少。学生其实需要的就是“爱”，精心设计出使学生转化的教育方案，多给他们温暖，多看到他们的长处，给他们发挥长处的机会，就可能点燃他们积极上进的火花。熊老师曾多次指导学生参加各类比赛，并收获荣誉，个人曾获江西省无人机比赛指导教师奖。

　　严慈相济，塑造学生。常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。有些学生由于年龄小，自控制能力差。比如，有的学生经常背着父母拿钱出来买东西，有的随便拿同学的学习用品，有的怕苦怕累，不参加集体劳动，有的学习散漫，不按时完成作业等。对类似的事情，如果班主任不管，不严格要求，一切顺其自然，就害了学生。作为班主任，熊老师深知不能对学生溺爱、放纵、护短，只有严格要求他们，才是真正爱学生。对待学生，熊老师会严格要求，发现原则问题，决不姑息迁就，严肃处理；看到学生的每一点进步，及时表扬，充分肯定。熊老师所带班级曾多次获得西湖区先进班集体荣誉称号。

　　民主管理，锻炼学生。要有一个良好的班风和学风，光班主任一个人的力量是远远不够的。只有把学生的积极性调动起来，共筑学生管理机制，才能形成凝聚力。小学生表现欲强，作为班主任要多发现学生的特长，在班上多设岗位，让学生都有锻炼的机会，让他们表现、锻炼自己，提高管理能力。为了让更多的学生当上班干部，让每一个学生相信“我能行”，熊老师让学生进行自荐，由学生投票，民主选举，组建班委会。班级管理过程中，熊老师积极做好班委会成员的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。以班级事务管理为机会和平台，给学生展示才华、增长本领的机会。如：开主题班会、开展各种活动等等，要让每一名班干部出主意、拿办法、做准备、各尽其责。

　　班主任是班级工作的核心，其工作方法、组织能力、管理技巧决定着一个班级的好坏。所以熊财慧老师怀着一颗爱心，带着一份使命，做一名有智慧的班主任。

　　“最美教师”

　　个人简介

　　肖凤，1988年出生，现为朝阳新城第二幼儿园教师。曾荣获西湖区最美志愿者、西湖区骨干教师等荣誉称号。

　　教育箴言

　　人格之于人，恰如花香之于花。

　　教育故事

　　“人格之于人，恰如花香之于花。”从踏上幼教事业那天起，肖老师明白自己肩上的担子，一头担的是爱心，一头担的是责任，也坚信只要踏实工作，坚持不懈，就一定能开出芬芳的花朵。

　　爱岗敬业，为人师表。从教10余年，肖老师兢兢业业，对教育这片热土满怀赤诚。她总说，当看到孩子们开开心心上幼儿园时，她是幸福的；当看到孩子们顶着一张张稚嫩的脸庞对她说：“肖妈妈，我爱你时。”她是幸福的；当孩子毕业时，家长真诚地与她握手道一声辛苦时，她是幸福的。肖老师用心对待每一位孩子，注重幼儿身心健康、和谐发展。她始终坚守着六个字：热爱、创新、责任。她热爱这份工作。每个学期、每月、每周，她都在履行与孩子们之间的“约定”，共同建立班级常规，成为孩子们心中信赖的伙伴。

　　培幼育人，教学相长。在教学中，她始终秉持的“敬畏教学，热爱教学，研究教学”的理念与初心，在工作之余，她十分重视知识的积累，大量地翻阅课外资料，来拓宽自己的视野，在教学上注入时下新元素，以一种更加通俗易懂的语言将知识点简单化，使得幼儿在感知新知识的同时，还收获了良多乐趣。从教以来，她一直用满腔热情从事教育事业，在教学活动中发挥幼儿的主体作用，努力构建合作、探究的学习模式，创设问题情境，引导幼儿积极思考，鼓励幼儿自主探索。

　　孜孜不倦，锐意进取。在教育科研中，她不断学习，善于探索。在教育教学中，努力提升自己的能力，工作期间，撰写的多篇论文获省、市、区教育年会论文一、二、三等奖的好成绩；辅导幼儿先后获省“艺德杯”二等奖，市青少年科技创新大赛、市幼儿科技教育竞赛一等奖；主持的两项市级个人课题成功结项。

　　雅思贝尔斯说过，教育其实就是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂。好的教学可以有春风化雨润物无声的力量，可以在幼儿心目中埋下一颗颗真善美的种子。在今后的教育教学工作中，肖老师将继续严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，用实际行动，为教育事业奉献自己的一切。

　　“最美教师”

　　个人简介

　　童悦，1996年出生，现为桃花中心幼儿园教师。曾荣获南昌市十佳科普使者、西湖区骨干教师等荣誉称号。

　　教育箴言

　　怀揣仁爱之心，欣赏、聆听、关注、促进每一位幼儿的成长

　　教育故事

　　满怀着热情和爱心，童老师义无反顾的投身于幼教事业，在普通而平凡的幼教岗位上，默默耕耘，无私奉献已有8个年头。这些年来，她始终坚守在幼教一线，努力做一名有温度的幼教人。

　　情系幼儿，守望成长。怀着最初的梦想，童老师2016年从南昌师范学院毕业后，如愿进入桃花中心幼儿园，成为一名幼儿教师。初为人师，童老师用笑容温暖着每一位幼儿的心灵，像母亲一样倾注全部的爱，关怀孩子们的成长。小班开学时，迎来的是一个个焦虑不安的家长和孩子，面对哭闹不止的孩子们，她耐心地抱在怀里安抚。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，童老师试着走近孩子们心灵，和孩子们一起观察，一起分享，一起游戏，用真诚的爱，去温暖孩子们幼小的心灵。

　　用心陪伴，与家同行。作为班主任，以心换心、以情动人、以诚相待是童老师与家长之间的相处之道。她把家长当作自己的朋友，积极和他们分享孩子的在园情况，听取家长们对于孩子生活习惯培养的困惑，并给予专业的解答与建议，与家长建立情感联系、形成常态化沟通，努力实现家园协同育人的良好局面。

　　心怀热爱 勤奋钻研。作为一名教师，要先给学生一杯水，自己需要有一潭鲜活的水。因此，她不断充实自己，努力汲取不同养分，并将其内化。在教学工作之余，她积极撰写多篇论文并发表，获得省市区多项荣誉。2016年至今她主持的2项课题，包括南昌市教育科学“十四五”个人课题《幼小衔接视角下培养幼儿行为习惯研究》已结项，南昌市教育科学“十四五”个人课题《低结构材料运用下幼儿园户外建构游戏的价值策略研究》已立项，并先后承担西湖区学前教育视导现场观摩课、西湖区幼小衔接联合教研执教《宝贵的一分钟》教学课例展示等任务，广受好评。

　　不忘初心，砥砺前行。教育是爱，是陪伴，是蹲下来倾听孩子的心声。幼儿教育更是爱的教育。童老师表示，要做一棵向阳而生，蓬勃发展的常青树，永葆最初的热爱，这不仅是责任和使命，更是一种幸福。

　　来源：组织人事股、义务教育股

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